这些年来，在年轻人中间，无论是社会实践还是毕业就业，在乡村发光发热已经成为一件很自然、很时髦的事情。
近日，由浙江省委宣传部、省农业农村厅、省教育厅联合举办的浙江省第二届“乡约浙里”创意大赛圆满结束，共征集到139所高校、271家企事业单位的1643件参赛作品。其中，完全由大学生组队的高校组递交作品数量超过社会组，占总量的三分之二。他们用接地气、有创意的项目计划书或产品，回应了“谁来运营、运营什么、怎么运营、如何共赢”的乡村发展新命题，展现出一套又一套可行的商业模式和可落地的解决方案。
作为一个覆盖面广泛的平台，本次大赛远不止于项目与资源的对接。聆听一个个创作者的讲述，记者发现，在现代知识体系与深厚乡土智慧之间，在青春的意气风发与乡村的求贤若渴之间，一场场双向奔赴、彼此成就的故事正在上演。
浙江外国语学院学生在衢州杜泽老街拍摄非遗短片《记得》。图片由受访者提供
大学生走向社会的第一课，往往需要走出固有的“认知茧房”与“自我想象”，才能让所学发挥最大所用。
经过一轮土地整治，台州临海市永丰镇为产业升级腾出了更多的发展空间。永丰镇承办“乡约浙里”创意大赛定制赛，就是想集思广益。
台州职业技术学院学生谋划的《浙里枇杷e路共富——打造永丰镇“文化IP+数字电商”产业融合新路径》项目，一举获得高校组的第二名。
“其实，它是我们实地调研后临时改的。”项目负责人、该校大二学生卢圣康说，根据网上收集的材料，团队最初想将江溪村小学校舍改造成研学活动中心，配合村里打造的1500亩油菜花田，向观光农业发力。
然而，大家在实地与村委和农户交流后才知道，相较改造校舍，当地更着急解决的问题是枇杷销售。
“包括我在内，团队成员都是台州人。当时我们很纳闷，永丰水果一直很有名，怎么会愁卖？”和村书记坐下深聊之后，卢圣康才知道江溪村乃至永丰镇的难处。
原来，永丰镇盛产水果，仅江溪村就年产几十万吨高质量东魁杨梅、蜜橘和白沙枇杷，是“涌泉蜜橘”“仙居杨梅”的供货地之一，唯独枇杷碍于没有品牌加持，卖不出规模也卖不上价。与此同时，镇里许多村和江溪村一样，希望拓宽销售渠道，做电商，无奈村里老年人居多，缺乏脑子活络的年轻人想办法。
于是，卢圣康和队友当即决定改赛道，针对乡村发展的特色与痛点，为当地打造“永丰枇杷”品牌、运营电商做规划。
从IP形象打造到周边产品设计，从电商培训计划到亲子采摘体验……方案以“白沙枇杷”为核心，打造了文化IP与系列文创衍生品，并联动电商直播、短视频传播、本土主播孵化等数字赋能手段，构建“IP塑牌+电商拓市+产业延伸”的低成本振兴路径，让优质农产品走出乡村，打响地标名气。
“将校园里学到的市场营销、新媒体运营等专业知识，实实在在转化为助力乡村振兴的具体方案，让我们体会到学习的价值。”卢圣康说。
当江溪村向着“电商村”“品牌村”出发时，“中国香菇之乡”丽水庆元的菇农已经尝到了科技的甜。
冬天是香菇旺产期。这天，为感谢长期扎根菇棚一线“科技小院”的同学们，庆元大坑村的菇农亲自掌勺，做了一份清炒香菇给大家尝，嘴里直夸：“新品种香菇的确好，口味够香也够野！”
菇农口中的香菇名叫“庆科2号”，是浙江庆元县食用菌产业中心研究团队选育的新菌株。该中心与吉林农业大学、丽水学院共建的浙江庆元香菇“科技小院”是学生们的实践基地。
基于此，丽水学院同学们充分利用学科资源打造的《“香”约浙里，“菇”创未来：科技赋能庆元香菇“三生”融合新篇章》项目，聚焦科技育种、智能装备研发及“林-菇”生态循环模式打造，同时还兼顾开发功能食品、打造菌菇文旅IP等香菇全产业链。
“我们最本质的目的是带动菇农增收。”丽水学院农学专业研究生吴杰焘是项目的负责人，也是“科技小院”的学生院长。他在实验室参与菌种驯化，去野外调查野生菌资源，还走进企业与菇农中间，了解香菇产业链各环节的难点、痛点。
农业现代化是趋势。可在去年调研菇农种植情况过程中，吴杰焘才充分理解“科技助力，也要因户制宜”。
“温室大棚技术成熟，但一方面，投入大、操作要求高，中大型菇农才承担得起风险；另一方面，小菇农也不愿意放弃家产，为大菇农‘打工’。”因此，注意到当地栽培的老品种功能退化后，团队在“庆科2号”选育成功的第一时间，就把新菌种送进大坑村。这才有了这个冬天大坑村的香菇丰收。
“从前，我觉得香菇不过是一朵菇、一盘菜。而今，它还代表着老百姓的笑容和感谢。”吴杰焘的另一个身份是香菇“始祖”吴三公第29代后人。他从部队退伍考入大学学农，目的就是想做个懂科研的“新农人”，为助力香菇从传统种植向精品化、高附加值产业转型贡献力量。
在考虑做什么之前，先要知道乡村需要什么。乡村实践，让大学生们体味到了“聆听”的重要性。
浙江庆元香菇“科技小院”研究生吴杰焘（右一）、芮利群（右二），在丽水学院教师吴庆红（左一）的指导下在庆元大坑村菇民家观察香菇长势。图片由受访者提供
在向世界讲述中国故事的过程中，如何破除文化壁垒，让乡村故事跨越国界？带着思考，浙江外国语学院学生创作了讲述衢州杜泽老街非遗的短片《记得》。
《记得》以俄罗斯留学生Lina为第一视角。她走上老街，在饼铺好奇为什么当地人有喜事要吃桂花饼庆祝；在打铁铺体验中国人怎样打造春耕秋收时用的农具；在市文保建筑杜本仁堂了解老百姓不畏艰苦、无私而齐心建水库的过往……
末了，Lina从高处远眺老街，用不太标准的普通话感慨：“桂花饼的香味、打铁的声音，都在铜山源库里形成了共鸣……今天我来了，未来你们也会来。关于杜泽老街的故事，我们都会记得……”
“新闻学、传播学的理论没有教我们，真正从外国人的视角出发，才能拍出他们喜爱和理解的中国故事。”该校大四的熊中铮就读网络与新媒体专业，有过不少拍摄乡村文化国际传播视频的经验。这次参与拍摄，他的工作是帮助学弟学妹“少走弯路”。
他记得，最初的脚本侧重画面美。Lina的任务是旁观老街，并像主播般念着名词解释一样的旁白。他建议团队听听Lina的想法。
“交流之后才知道，Lina对原脚本的许多文化意象与概念有诸多不解。这让大家意识到，乡村文化国际传播作品如果想让外国人看懂，绝对不能采用‘上帝视角’或‘本地居民视角’，这很容易因缺乏情感联结导致受众的疏离感和理解障碍。”从书本知识走向真正的新闻产品，熊中铮用经验告诉学弟学妹：用“双向沟通”代替“单向输出”，才能达到有效的文化传播。
从校园向社会延伸的教学场景，让学生检验学的质量，也让教师改善教的方法。
针对竹编、造纸等在地非遗面临“难以融入现代生活”的真实困境，中国美术学院学生打造了《“漆连童心，赋美乡遗”：以非遗传承非遗——富阳虹赤村“漆、竹、纸” 三艺融合运营模式》的社会美育项目。
大漆源于中国，具有深厚的文化底蕴，包容性也很强，能附着在各种材质上。不少国际奢侈品品牌，以及艺术家都在尝试创作“大漆+多元材质”的包、盘子、工艺品等。
“既然市场喜欢大漆，我们完全可以借助大漆带动其他非遗。”项目负责人、漆艺术设计专业研一的傅晨曦说。
不过这个“上接天线、下接地气”的创意，是在设计艺术学院副教授叶菁指导下成型的。正如傅晨曦坦言，同学们都缺乏经验，起初只考虑了“政策对非遗传承、社会美育的支持和倡导，以及工艺技术上的可行性，并没有考虑市场因素。”
想法要转化成具体的产品、服务，才能真正实现价值。一个事实是：受限于课程安排，手工艺术类专业学生花费很多时间学手艺，少有社会实践，尤其是以落地转化为目标的项目式实践机会。
“这很大程度上导致了学生普遍缺乏需求导向的思维，习惯从政策文件、学术论文中寻找方向，却忽略了‘市场想要什么’。”叶菁非常希望乡村和高校能够搭建各式各样的沟通桥梁，推动“教师教、学生听”的传统教学模式向“项目式教学+乡土实践”转变。
“乡约浙里”等联动政府、企业、高校等单位为乡村打造产业项目的活动，反向推动了“问题导向”的教学模式建立，助力教学相长。
以台州临海永丰镇的白沙枇杷为核心，台州职业技术学院学生打造的IP形象。图片由受访者提供
丽水松阳老街是一片以明清建筑群和活态非遗著称的历史文化街区，店铺林立，游人如织。
人群中，宣讲员商云飞热情开讲。他用亲切通俗的语言，和老百姓宣讲“共同富裕”的“乡村密码”。
这是松阳县委宣传部与浙江农林大学马克思主义学院合作的《“秘境寻声”快闪微宣讲》项目中的一场活动。商云飞正是项目负责人。他本科是汉语言文学专业，跨专业考上了马克思主义专业研究生。谁知，入学不久就提前患上了“毕业恐惧症”：抽象的理论概念如何应用于实践？自己未来究竟能干什么？
直到一次讲座中，一名嘉宾的分享触动了他：自己的博士论文下载量寥寥无几，而一篇面向大众的理论宣传文章，竟收获了十余万的阅读量。
“人的成就感往往来自于被理解、被认可、被肯定。”这让商云飞意识到，“把抽象理论转为具象表达，也是一种学以致用。”
自此，商云飞加入学校的基层宣讲团，不仅参与宣讲，还负责活动执行、文稿修改。每一次打磨宣讲稿，都要反复对接当地实际，将政策理论转化为老百姓听得懂的语言。
“当年我放弃了火热的选调生岗位，很多人不理解。”如今的商云飞有着明确的职业规划，带领团队承接基层各单位的宣讲服务，从活动策划到基层宣讲员培训，用专业能力填补基层宣讲的人力缺口，让马克思主义理论以更生动的形式扎根乡野。
浙江农林大学马克思主义学院教师包林帆能懂商云飞曾经的迷茫：“因为马克思主义专业的特殊性，我们的研究生中有不少是跨专业的。这个专业理论性比较强，以前因为理论学习多、社会实践少，有同学读研不久后出现学习动力不足、目的不明，缺少明确的职业规划等情况。组织研究生到基层宣讲，不仅解决了基层理论宣讲人才不足的问题，也有效提升了研究生的实践能力和对本专业的认知。”他认为，马克思主义强调理论与实践相结合，学生走进百姓中间做基层理论宣讲，是拓展理论与实践互促的好办法。
“乡约浙里”竞赛要求实地调研。这给予了大学生深入了解乡村具体模样的机会，让他们实践中发现自我价值，为逐梦之路积蓄力量。
浙江外国语学院大三女生王倩从小热爱摄影，填报高考志愿时她原本心仪网络与新媒体专业，却在家人建议下选择了“就业前景看上去更好”的金融工程专业。进入大学后，她始终没有放弃自己的爱好。
看到比赛信息后，她的热情迅速被点燃，第一时间与中国语言文化学院、国际商学院、文化和旅游学院同学组建团队，并作为项目负责人牵头组织杜泽老街非遗短片《记得》的拍摄。
这是王倩首次正式拍摄宣传片，也是她第一次深入了解一个乡镇、一个村庄。也正是这段经历让她意识到，中国乡村藏着无数待发掘的故事，值得被世界看见。
如今，王倩决定随心而动，全力备战新闻传播相关专业的研究生考试。“将个人爱好与文化传播相结合，把中国乡村的故事展现给全世界，这是我的理想。”
“我们的未来，在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样……”
浙江农林大学师生在丽水松阳老街开展“秘境寻声”快闪微宣讲。图片由受访者提供
曾几何时，如果有个大学生最终选择去了乡村生活工作，许多人，甚至连大学生本人也会认为自己在“逃离”或是“放弃”——逃离城市压力去田园寻找宁静，放弃个人的理想和追求在乡间“躺平”。
采访参加“乡约浙里”大赛的学生的过程中，我们感受到大家对乡村的热情和认可。有人希望像李子柒那样，通过拍摄乡村生活，做个中华优秀传统文化传播者；有人察觉中国非遗在国际市场备受青睐，相信乡村这个非遗“富矿”大有可为……
与此同时，学生们也坦言：尽管知道乡村振兴是国家战略，但他们曾经并不太能把“乡村需要什么”与“自己能做什么”对齐。
大学生缺乏社会经验。从校园走向职场，若想让理想真正照进现实，他们需要更多深入、精准了解乡村，并在乡村实践甚至试错的机会。
正如一位老师所言：一方面，大学生在校期间的创新实践，不管失败与否，都能对毕业后工作起到很好的经验积累作用；另一方面，虽然现在高校也在提倡学生要多做社会实践项目，但项目往往都来自老师的个人资源，不仅数量有限，也不一定“对学生的味”。
近年来，各类以“乡村振兴”为目的的大赛、计划等活动频频启动，整合了政府、企业投资方、高校、科研机构等社会资源。这类活动覆盖面更广，主题更丰富，想象空间更大，也更倾向落地实操性。
我们乐见“乡村所需”与“人才所能”的信息差在慢慢弥合。为年轻人铺就的出路，也是乡村发展的出路。
中国美术学院研二学生黄大贵利用大漆与麻布的结合，制作的工艺品《葵归》。
河南省人民政府办公厅关于2026年春节放假安排的通知各省辖市人民政府，济源示范区、航空港区管委会，省直各单位：根据《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》（国办发明电〔2025〕7号）精神，为便于各地、各单位及早合理安排工作，现将2026年春节放假调休日期安排通知如下：
私家车拉运、存储烟花爆竹，一旦在运输过程中发生挤压、碰撞、摩擦产生静电火花，极易引起爆炸和爆燃事故。
2月9日，海南航空微博发布公告：2026年2月9日，我司HU7696（琼海—石家庄）航班因机械故障原因决策备降，航班已于北京时间17:47安全降落至宜昌三峡国际机场。后继航班计划更换飞机后调整到20:45执行，公司将妥善做好旅客服务保障工作，确保旅客安全抵达目的地。
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